Por Larissa Ester de Morais Araújo e Maria Cândida Oliveira
A participação no Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) tem proporcionado uma importante experiência de aproximação com a realidade da escola pública. Atuando no Centro de Ensino Fundamental Polivalente, as alunas Maria Cândida Oliveira e Larissa Ester de Morais Araújo observaram de perto o cotidiano escolar e compreenderam, na prática, o papel do professor na formação dos estudantes.
Durante a semana dos jogos internos, o CEF Polivalente se transformou em um espaço de interação entre alunos, professores e toda a comunidade escolar. Os jogos internos, ou Interclasse, são tradicionais em muitas escolas e funcionam como uma ferramenta pedagógica que estimula o espírito de equipe, o respeito às regras e o sentimento de pertencimento escolar, aspectos fundamentais para o desenvolvimento social e emocional dos alunos.
O evento, marcado pelo espírito esportivo e pela colaboração, mostrou como o aprendizado ultrapassa as fronteiras da sala de aula. As competições esportivas estimularam valores essenciais para a convivência, como respeito, empatia, trabalho em equipe e responsabilidade. Como participantes do PIBID, Maria e Larissa acompanharam as turmas durante as competições, auxiliando na organização e observando o comportamento dos alunos em diferentes contextos.
Para as bolsistas, essa vivência foi uma oportunidade de analisar as relações interpessoais e refletir sobre o papel do professor como mediador e incentivador dos estudantes.
“A experiência no Interclasse mostrou que o aprendizado não acontece apenas nas aulas, mas também em momentos de convivência e interação. O professor tem um papel fundamental em todos esses espaços”, destaca Maria Cândida.
Larissa reforça a importância de vivenciar a realidade escolar desde a formação inicial: “Participar do PIBID é essencial para quem deseja ingressar futuramente no quadro de professores da rede pública. É no contato direto com a escola que entendemos os desafios e as possibilidades da educação, dentro e fora da sala de aula.”
Por fim, o trabalho desenvolvido no programa vem contribuindo para a construção de uma postura docente mais crítica, empática e participativa. Ao vivenciar o ambiente escolar em sua totalidade, as bolsistas reforçam a importância de compreender os múltiplos espaços de aprendizagem e de valorizar uma educação pautada na prática, no diálogo e no envolvimento com os alunos.
